Dual Language is an additive program that encourages development of language and academic skills in the second language while increasing the mastery of these in the first language. Emergent Bilingual and English Proficient students learn in a classroom that integrates two languages in their academic instruction.

El programa de Dos Idiomas, es un programa aditivo que fomenta el desarrollo del lenguaje y las habilidades académicas en el segundo idioma mientras aumenta el dominio de estos en el primer idioma. Los estudiantes con dominio del inglés y los estudiantes bilingües emergentes aprenden en un salón de clases que integra dos idiomas en su instrucción académica.

• Foster high levels of listening, speaking, reading, and writing skills in two languages
• Encourage higher-order thinking skills
• Promote higher academic performance
• Reinforce positive attitudes toward language and culture to foster biliteracy

• Fomentar altos niveles de habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en dos idiomas
• Estimular las capacidades mentales de orden superior
• Promover un mayor rendimiento académico
• Reforzar actitudes positivas hacia el idioma y la cultura para fomentar el bilingüismo

Dual Language is a research-based program designed to enhance academic and linguistic competence in two languages. Its benefits include an enrichment of collaboration and cooperation skills, as well as an appreciation of other cultures and languages. Students in a Dual Language Program demonstrate significant advantages when compared to monolingual peers. 

El Programa de Dos Idiomas es un diseño basado en investigaciones avanzadas para mejorar la competencia académica y lingüística en dos idiomas. Sus beneficios incluyen un enriquecimiento de las habilidades de colaboración y cooperación, así como una apreciación de otras culturas e idiomas. Los estudiantes en un Programa de Dos Idiomas demuestran ventajas significativas cuando se comparan con sus compañeros monolingües.

The Dual Language Program is offered through an application process in Kindergarten – 4^th grade at Carleston, Cockrell, Lawhon, and Magnolia elementary schools. Fifth and sixth grade is offered at Jamison and Sablatura middle schools.  

El Programa de Dos Idiomas se ofrece a través de un proceso de solicitud  de Kínder a cuarto grado en las escuelas primarias Carleston, Cockrell, Lawhon y Magnolia.  El quinto y sexto grado se ofrece en las escuelas de educación media Jamison y Sablatura.

Interested parents/guardians with an incoming kindergartener who are zoned to one of the above campuses must complete online enrollment and upload required documentation (for additional information, please visit https://www.pearlandisd.org/Page/966). 

Los padres/tutores interesados de que su hijo(a) ingrese al Kínder y que vivan en la zona de las escuelas mencionadas anteriormente deben completar la inscripción en línea y bajar la documentación requerida (para obtener información adicional, visite el sitio web https://www.pearlandisd.org/Page/966). 

Students participate in the Dual Language Program in grades Kindergarten-6^th.

Los estudiantes participan en el Programa de Dos Idiomas de Kínder a 6^to grado.

Yes, the curriculum follows state guidelines (Texas Essential Knowledge and Skills). Instruction is delivered 50% in English and 50% in Spanish. 

Sí, el plan de estudios sigue las directrices estatales (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas).  La instrucción se imparte 50% en inglés y 50% en español.

At the end of the school year, students in the 6th grade Dual Language program will receive the following:

• Pearland ISD local completion certificate
• Campus celebration/recognition
• Opportunity to earn Spanish I high school credit
• Opportunity to receive Texas Performance Acknowledgement, also known as a Seal of Biliteracy, upon high school graduation

Al final del ciclo escolar, los estudiantes de sexto grado del programa de Dos Idiomas recibirán lo siguiente: 

• Certificado de finalización local del Distrito Escolar Independiente de Pearland 
• Celebración/reconocimiento de la escuela
• Oportunidad de obtener crédito de secundaria en Español I
• Oportunidad de recibir el Reconocimiento de Desempeño de Texas, también conocido como Sello de Alfabetización Bilingüe, al graduarse de la escuela secundaria

Students entering Junior High School, who previously completed the K-6 Dual Language program, have the following opportunities:

• Earn Spanish II and III high school credit
• Take a Zero Period to accommodate scheduling needs for multiple electives (availability based upon enrollment numbers)
• Receive Texas Performance Acknowledgement, also known as a Seal of Biliteracy, upon high school graduation

Students entering High School, who previously completed the K-6 Dual Language program, have the following opportunities:

• Continue to take upper-level Spanish courses
• Receive Texas Performance Acknowledgement, also known as a Seal of Biliteracy, upon high school graduation

Los estudiantes que ingresan a la escuela secundaria, que previamente completaron el Programa de Dos Idiomas de Kínder al sexto grado, tienen las siguientes oportunidades:

• Obtener crédito de secundaria en Español II y Español III
• Tomar el período Cero para adaptarse a las necesidades de programación para múltiples asignaturas optativas (disponibilidad basada en los números de inscripción) 
• Recibir el Reconocimiento de Desempeño de Texas, también conocido como Sello de Alfabetización Bilingüe, al graduarse de la escuela secundaria 

Los estudiantes que ingresan a la escuela preparatoria, que previamente completaron el Programa de Dos Idiomas de Kínder al sexto grado, tienen las siguientes oportunidades:

• Continuar con cursos de Español avanzados
• Recibir el Reconocimiento de Desempeño de Texas, también conocido como Sello de Alfabetización Bilingüe, al graduarse de la escuela preparatoria 

Along with completing the K-6 Dual Language Program, Texas offers a performance acknowledgement for bilingualism and biliteracy to students meeting criteria outlined in Chapter 74.14 of the Texas Administrative Code.

The students must demonstrate proficiency in accordance with local district grading policy in two or more languages by:

• Completing all English Language Arts requirements and maintaining a minimum grade point average (GPA) of the equivalent of 80 on a scale of 100; and
• Satisfying one of the following:
  • Completion of a minimum of three high school credits in Spanish with a minimum grade point average (GPA) of the equivalent of 80 on a scale of 100
  • Demonstrate proficiency in Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) for Level IV or higher in Spanish with a minimum grade point average (GPA) of the equivalent of 80 on a scale of 100
  • Completion of at least three credits in foundation subject area courses in a language other than English with a minimum GPA of 80 on a scale of 100
  • Demonstrate proficiency in Spanish through a score of 3 or higher on a College Board Advanced Placement examination for Spanish

Además de completar el Programa de Dos Idiomas de Kínder a 6to grado, Texas ofrece un reconocimiento de desempeño para el bilingüismo y la alfabetización bilingüe para los estudiantes que cumplen con los criterios descritos en Chapter 74.14 of the Texas Administrative Code.

Los estudiantes deben demostrar dominio en dos o más idiomas de acuerdo con la política de calificación del distrito local al:

• Completar todos los requisitos de Artes de Lenguaje en inglés y mantener un promedio mínimo de calificaciones (GPA) equivalente a 80 en una escala de 100; y
• Cumplir con uno de los siguientes requisitos:
  • Completar un mínimo de tres créditos de escuela secundaria en Español con un promedio mínimo de calificación (GPA) equivalente a 80 en una escala de 100
  • Demostrar competencia en Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para el Nivel IV o superior en Español con un promedio de calificación mínima (GPA) del equivalente de 80 en una escala de 100
  • Finalización de al menos tres créditos en cursos básicos de materias en un idioma distinto al inglés con un GPA mínimo de 80 en una escala de 100
  • Demostrar dominio en Español a través de una puntuación de 3 o superior en un examen de Colocación Avanzada del College Board para Español

• Students in the graduating class of 2026 (current 8th graders), who have completed the Dual Language program in Pearland ISD, will receive the same recognition and opportunities as stated in question number 8.
• Students in the graduating class of 2027 (current 7th graders), who have been participating in the Dual Language program in Pearland ISD, will continue in the program through their 8th grade school year.  Once they complete 8th grade, they will receive the same recognition and opportunities as stated in question number 8.

• Los estudiantes en la generación 2026 (estudiantes que actualmente están en el 8vo grado), que hayan completado el Programa de Dos Idiomas en el Distrito Escolar Independiente de Pearland, recibirán el mismo reconocimiento y oportunidades que se indican en la pregunta número 8.
• Los estudiantes en la generación 2027 (estudiantes que actualmente están en el 7mo grado), que han estado participando en el Programa de Dos Idiomas en el Distrito Escolar Independiente de Pearland, continuarán en el programa hasta el 8vo grado. Una vez que completen el grado 8, recibirán el mismo reconocimiento y oportunidades que se indica en la pregunta número 8.

Students are offered a wide variety of course options and extracurricular activities with opportunities to take Spanish II and III at Pearland Junior High South and Pearland Junior High West. Thereafter, students have the opportunity to take Advanced Placement Spanish classes in high school.

Se les ofrece a los estudiantes una amplia variedad de opciones de cursos y actividades extracurriculares con oportunidades de tomar Español II y III en Pearland Junior High South y West. Después de eso, los estudiantes tienen la oportunidad de tomar cursos de Español Avanzados en la preparatoria.